RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

(RPP)

SEKOLAH                     :

MATA PELAJARAN       : Bahasa Indonesia

KELAS                          : X 
SEMESTER                    : 1

A. STANDAR KOMPETENSI :

• Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 

B. KOMPETENSI DASAR :

• 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an 

C. MATERI PEMBELAJARAN :

• Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) 
• Unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) 
• Unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) 

 D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1	Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.).	Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab	• Kepemimpinan
2	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.
3	Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll).
4	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN* :

     Siswa dapat:

• Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. 
• Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. 
• Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. 

 F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Penugasan - Diskusi 
2. Tanya Jawab 
3. Unjuk kerja 
4. Ceramah Demonstrasi

G. STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung. Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.	Mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.	Siswa dapatMenyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. Siswa Menyimpulkan tentangsiaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 

No	Kegiatan Belajar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif
2	2.  Kegiatan Inti : Eksplorasi           Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)*  Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik.  Elaborasi           Dalam kegiatan elaborasi, ceritakan yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an ? Diskusi dan tanya jawab  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	Tanggung jawab
3	3.  Kegiatan Akhir :  Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif

I. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

•  Buku cerita/kaset

1.  (1)LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. 

• Buku pendamping: 

1. Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. 
2. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. 

 K. PENILAIAN :

     Jenis Tagihan:

• Tugas individu 
• Ulangan Bentuk Instrumen: 
• Uraian bebas 
• Pilihan ganda 
• Jawaban singkat 

Mengetahui, 2011

Kepala Sekolah                                                                              Guru Mata Pelajaran

                                                                                                          

 NIP.                                                                                           NIP.